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昨天我用 jamboard,谷歌的实时,交互式白板,与学生的第一次。我准备了三个jamboard幻灯片中使用 一“看 - 想 - 难怪”常规思维,看后 一段录像 在一起,所以我们可以用它来 让我们一起思考可见。在这篇文章中我将回顾和反思该如何去,什么我下次我授课过程中使用它有什么不同。

See - Think - W上der

谷歌解释说jamboard 是一个平台,它可以帮助你“在一个新的和合作的方式可视化你的想法。”它的存在了一段时间,在互联网的时间, 自2016,并继续 一$ 5000个触摸感应硬件平台(触摸电视) 这可以作为在现场开会的交互式白板。它也是一个基于云的平台,这是多平台的,这意味着在不同位置的用户可以使用它活/同步的理念协作和共享。也许是因为我很早就尝试过了,我能够用我的消费者的Gmail帐户使用它,但 在jamboard帮助中心解释说这是只适用于谷歌gsuite账户。而jamboard硬件是相当昂贵的,当然不是免费的,基于云的平台jamboard(通过访问 jamboard.谷歌.com)是免费的,像其他的谷歌驱动器文件,可以与他人,因此无需登录共享公共编辑。

当我了教训之前创建我jamboard,我创建了三张幻灯片,每一个(从我的iPad,导入图像)的顶部增加了一个标题图形和设置共享设置,以允许与链接编辑板的人。教训后,我改变了这种设置,仅限查看的权限,以希望防止他人对这些互动幻灯片任何有意或无意的变化。

提前的教训,以及,我同时创建一个链接缩短和我的学生可以使用他们的设备(一个或多个)以访问jamboard的QR码。我包括在本如介绍性滑动 我们的教训幻灯片,并解释我们会与jamboard作为一种新的协作方式进行实验,使我们的思维一起可见。我建议如果任何人有一台iPad,他们可以继续和下载 在jamboard iOS应用 课程的第一部分中要准备好,但我还要链接到我们的jamboard添加到我们的视频会议聊天,所以任何人都可以通过自己的网络浏览器访问它。

如大多数班,学生的情况下,我们的 成人主日学 有各种各样的数字素养技能,所以采用了全新的网站和应用程序像这样是不是我期待很多人想要做或能够与成功短时间内做到。我们没有,但是,有几个人的一些内容添加到我们的jamboard幻灯片,这是足以让我要我怎么可以在将来再次使用jamboard协作有点“味道”。

当涉及到共享只是文字,共享谷歌文档,绝对是好学生比jamboard使用。我觉得与学生创造协同使用jamboard这将是有趣 sketchnotes或视觉笔记也许在演讲或在观看视频。我不知道,“视觉思维”我们的课程中我们jamboard透露在任何方式更好,因为我们使用一个交互式绘图,而不是一个交互式的文字处理平台。所以我的第一个大的外卖是鼓励学生,当你使用jamboard,而不是只专注于写作的文字绘制的草图的想法。文字和图片的组合是好的,但如果你主要想反映语言然后用共享谷歌文档坚持。

其次如果可能的话,这是很好的让学生有更多的时间提前准备使用新的工具,更多的提前通知下载所需的应用程序,让他们的手写笔/苹果铅笔充电,准备好了,等我能使用 第二代苹果铅笔 在我们jamboard写,和它的工作很好,但其他人谁使用过他们的触控板或能力较弱的IOS笔上的旧的iPad上jamboard写清楚了更多的挑战。

对于使用jamboard通过视频会议连接,因为我们使用昨天最好的情况 去会议,将是每个人都有一个最新一代的iPad和苹果铅笔(或 罗技蜡笔)与 jamboard iOS应用 预装。这也将有利于学生在连接类提前到/开jamboard,所以他们(从技术角度)准备开始合作。

我会注意到,jamboard的问责制的特点是从谷歌驱动宇宙谷歌文档或其他“老”文件类型有很大不同。似乎没有成为一个“修订历史记录,”所以我们的所有想象快一些学生可能会选择如何使用“数字机遇这样,贡献归属SANS文件,”画或写不适当的东西。它采用实时交互式工具时,与年轻学生(比如文字聊天),提醒他们是他们写和分享什么样的责任是经常重要。这是我们所需要的是老师录制一个原因,所有“远程学习”视频会议现在的学生,提供清晰的期望和我们说什么和做“虚拟课堂,”就像我们有面对面的面授班问责的理解。因为jamboard不会出现有一个修订历史记录,即使它没有我昨天用它的方式(不需要任何人登录)将不提供任何具体的个人贡献/编辑的责任,无论如何,我不知道我很愿意与我的第5和第6年级学生使用jamboard。

我在,然而,更多地考虑像jamboard直播的互动写作空间的特殊启示,但是。几年前,我帮我们的中学外语教师的一个使用实时,同步协作功能提供 解释一切的最新订阅版(EDU-组)和我们有不同的结果。这些都是部分原因是我们的本地WiFi带宽问题,但目标仍部分实现,让学生协作住在一个共享的幻灯片中,他们可以借鉴,以及写。

如果你正在考虑与学生实时协作的选择,我肯定会推荐使用谷歌Docs和第一上移动到jamboard之前谷歌的实时协作幻灯片。 jamboard有一些独特的功能和潜在用途,特别是对“非语言的表示,”这使得它既令人兴奋的和有用的。

你使用一个班的学生还jamboard?有您的经验一直是什么,和教训?请让我知道下面或评论 伸手在Twitter上@wfryer。好运安全jamboarding更好地以进行协同思维可见!

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在这一天..

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