500彩票官网|安全购彩

(从playingwith媒体.com交叉贴)

我们听到更多500彩票BYOD(自带设备)计划在许多学区,这些天,但一些(但不是全部)的学生有智能手机可以师生切实做到什么样的技术集成项目和老师有一台笔记本电脑?今天的智能手机(或四年前,这些学生可能从父母或哥哥姐姐继承了智能手机)可以非常强大,但BYOD环境可以使技术的整合,甚至超过1挑战:1的情况时,所有的学生都具有相同的技术设备和软件。纸滑板视频是技术集成项目的一个实用型的,可在BYOD环境很好地工作,并在这个职位,我想与大家分享一些经验与上周了解到,当我在我区帮助七年级地理教师之一促进这最终达到高潮了三天的纸幻灯片视频项目 33个短片 (最长小于2分钟)被上载到 他的YouTube频道 在周五。了解更多500彩票纸滑板视频以及访问 该专栏和规划指南,了解此项目 这是我们共同创建的,请参阅 在映射媒体“快速编辑视频”项目页面共同核心。纸滑板视频是BYOD项目的学生提供指导和便利做。我建议你把这个项目的想法,你回顾一下这些经验教训后一试。

YouTube Channel of Phillip Ward

菲利普·沃德(七年级老师),我有很多卡片堆叠对我们这个项目:它是在俄克拉何马州的测试时间,所以没有计算机实验室是可供检出和使用。该库被封闭测试的3天2,所以它的计算机是不可用时。目前还没有任何移动的笔记本电脑或iPad / iPod的可用于任何教师在我们的7/8中学教学大楼的使用手感车,所以从字面上我们不得不使用的唯一技术的设备是他的MacBook Air笔记本电脑,他的桌面电脑的WindowsXP和任何移动设备上的学生可以带到课堂。我们设计了这个项目需要3天,并作为当学生们一直在研究撒哈拉以南非洲在过去几个星期一个高潮活动。这些都是一些关键的经验教训和外卖店,我从这个项目了。

7幻灯片专栏

最重要的工具。菲利普和我在中周纸张幻灯片视频项目之前的几次会议,共同创造了三页 规划指导和专栏 其使用的共三天的学生。这是基于在部分上的专栏,引导玛丽·弗雷泽,一个技术专家在布勒,堪萨斯州, 在线共享几年前狼牙棒会议 在堪萨斯州曼哈顿。

我是在“创新教学的教练共同核心”工作 育空地区的公立学校,这是双方菲利普和我,我们建立在高层次思考问题,这就需要同学们超越事实/召回项目中的非常重要的。第1页学生文件上,我们概述了该项目的每张幻灯片的预期。幻灯片1和滑动件7是直接的:一个标题幻灯片和书目/作品中引用滑动。幻灯片2和3是事实幻灯片打造的背景知识。为什么这个话题非常重要的研究和理解:滑块4,其中高层次思维踢?载玻片5和6继续与 打开式的问题 学生们回答,不知道答案,易于谷歌able。

第1页强调了纸质幻灯片视频的关键规则:

  1. 一个取
  2. 不停视频
  3. 没有编辑
  4. 快速发布

Paper-Slide Video Rubric 和 Planning Guide 1 of 3

每天出票

规划指南的第2页为1天类出口票:学生被要求在他们的2〜3组会是谁负责每张幻灯片来决定。学生们开始头脑风暴的主题,并用于提供打印篇500彩票分配给他们的主题(这是几乎所有不同),开始他们的研究过程。

Paper-Slide Video Rubric 和 Planning Guide 2 of 3

规划指南第3页中使用的2和3天,以实际绘制这将突出讨论的概念插图。学生需要至少有自己的幻灯片(他们负责的那些)勾画出来,并通过他们的第2类一天的末尾列出“退出门票。”

Paper-Slide Video Rubric 和 Planning Guide 3 of 3

事实证明,工作做好三个课时的学生这七年幻灯片故事板必须完成他们的项目从开始到结束。它提供了足够的结构和指导学生不会丢失或不确定该怎么做,但仍然提供了空间,在其项目中的学生的创造力。

印刷材料的研究

因为不是所有的学生有一个智能手机接入互联网,菲利普准备的每个主题1-2文章为学生包使用了该项目的研究。这提供学生的教学材料,他们可以阅读和使用他们的报告,也加快了研发进程,因为学生们没有找到和兽医源本身。

Paper Slide Video

我希望我们能提供每个学生组有至少2-3打印的文章,但它具有只有1或2个各组的工作。

开放式的问题是关键

另一个关键,这个项目的成功是开放式的问题列表,它菲利普和我一起头脑风暴。 这可作为共享文档谷歌。我们知道我们推动学生超越“只是事实”(如 共同的核心国家标准 要求)时,我们听到的意见,如:

  1. 这个答案不是文章。
  2. 这很难!
  3. 我不知道。

这是,事实上,我最喜欢整个项目的一部分:开始与学生有关的历史事件和时事的重要对话。许多这些谈话中表现出非常重要的教训,像这样的认知预期如何。所以我们的很多学生不知道的是,美国仍然是今天中东战争中,使用无人驾驶飞机以及军事和秘密部队杀死每周恐怖分子嫌疑人。很多学生不理解和不能解释为什么美国选择了在伊拉克和阿富汗进行军事干预,但并没有在达尔富尔进行军事干预和卢旺达没有进行干预,以防止或在1994年这些停止种族灭绝的原因谈话让我想起了很多,为什么高中和大学的即兴演讲是这样一个美妙的和有价值的事件。学生必须明白,当需要他们谈论的话题,甚至只是进行智能对话与别人500彩票它接管他们的学习所有权更高的程度。我希望我们在课堂上做出更多的时间进行这样的讨论。要求要求学生超越“事实”和使用高层次思维技巧进行归纳,综合,评估和创造是我最喜欢的内容之一 共同的核心国家标准.

The Revised Bloom's Tax上omy

非语言表示的功率

许多学生被要求挑战绘制该报告强调,他们要的份额在他们的项目幻灯片的想法插图。非语言学表示是一个教学策略罗伯特马扎诺强调教育研究的他2004年的荟萃分析,“课堂教学是作品“。它在几个媒体项目的重要组成部分 映射媒体共同核心数字扫盲框架, 包含 解说的艺术, 5个照片故事视觉记笔记.

Paper Slide Video

菲利普做了一个更好的工作比我的实际项目工作“表现得像个苏格拉底”当学生问,在做“我能画什么呢?”往往他的回答是,“我不知道,你有什么感想?”这鼓励学生停止像个依赖学生从老师等待指导他们在课堂上所做的一切,而是要变得更加独立的学习者为自己思考,并与他人合作。

小组工作和预选组的好处

菲利普明智地选择(对他的情况)预先选择和分配学生团体。这加快了学生进入群体的过程中,也让他“堆栈甲板”在某些情况下,确保学生有特殊需要与谁可以帮助他们有益的和适当的方式与其他学生进行配对。他也避免了分组谁在历史证明困难的工作相互学生。

一次里程碑

这是有帮助的第2天和项目的第3天期间设定为学生一段时间的里程碑。第3天,我们写的类“半场”在黑板上,告诉学生们,到那个时候,他们需要将开始他们的视频录制。当我们在类中间点,我们宣布。这有助于确保所有的学生开始时间记录由课程结束时完成他们的视频,学生并没有浪费太多时间在一些幻灯片,他们没有时间去创造别人。这个模型我前一段时间拿起数码故事项目的想法,“这是从来没有做过,只是由于”。学生们不得不去与他们有什么,并利用他们的时间尽他们所能来完成最终产品。

Paper Slide Video

造型工艺和产品

前三天的项目开始,菲利普和我曾计划一起使用的专栏和规划指南项目“中国的独生子女政策。”

Paper Slide Video

因为在这两种我们的家庭的疾病,我们不能够共同打造这个项目,直到第2天上午,但事实证明这种确定。我创建了一个样本项目(“阿拉伯之春后,埃及”)我自己才开始,而且我们能够证明学生第1天为我们介绍纸幻灯片视频。然后第2天,我们发现学生 我们的合作文件,幻灯片视频 他们能够识别多种方式这是更好的共同努力。事实上,这两个菲利普和我 采取了一些指导性的风险 通过做这个项目,并展示学生是确定使用图纸不完善似乎以提高他们在能够成功地完成一个类似的项目的信心。这也给了我们见识到了什么我们需要和要求的学生,并帮助我们确定我们需要在项目过程中我们推动者的角色,强调的东西。

简单的上传与图像采集

约一纸滑板视频项目的最好的事情之一是,它不需要在教室的任何技术,直到最后一天或阶段,当学生实际记录他们的视频。我知道这个项目转过程将计划和流线型重要尽可能,所以我们要求每个学生群体带来的iPhone或iPod touch与视频,他们可以用它来对天创3只几组间没有“T能够提供一个,所以我借给我的iPhone的一些团体和其他人分享的iPhone。我带USB电缆为iPh上e 30针连接器和连接器的闪电都和所使用的免费的应用程序“图像捕捉”到学生的视频复制到菲利普的地区,提供的MacBook Air笔记本电脑。我复制的每个文件转化为与图像捕捉的笔记本电脑,周期类的文件夹,我命名为与类时期的文件,项目名称,以及谁创造了它的学生的名字。然后我立即上传的每个视频到YouTube频道,我帮助菲利普较早创建。我上传的视频,我使用的着色文件标记上传的文件为Mac OS X的功能,“绿色”。这个过程运作良好,为迅速。

Color Coded Video Files

Android的视频分享与 airdroid

我们的学生群体之一有两个Android手机,但没有iPh上e或iPod touch。这提供了一个机会,让我来测试功能 免费的Android应用程序airdroid,其中我学到早些时候上周听着那首 GigaOm等的commutist播客节目的Chrom电子书。 (是的,这是commutist,不是共产主义! - 确保你不扫描这个帖子太快),感谢这么多的Chrom电子书 / Android的大师 凯文℃。 TOFEL 分享吧!

airdroid 您可以使用任何Web浏览器来下载视频文件从Android设备连接到您的电脑,只要你的计算机和Android设备连接到相同的WiFi网络与这样的事情打开的端口。我区公共WiFi没有工作,所以我拿出我的Veriz上的热点,它的工作太棒了。下周我要去谈与我们的技术总监和网络管理员,看看是否有可能为我们的公共网络上打开端口,因此airdroid可以对其进行处理。

Share Android Ph上e Videos with airdroid

airdroid Video Transfer

如果你知道或者使用过的其他解决方案,从Android智能手机传输视频,除了airdroid一台笔记本电脑,请让我知道有意见或 鸣叫.

专注于图像不是幻灯片文本

这个项目的另一个非常积极的方面,在我看来,是我们把利用与每张幻灯片的最小文本图形/图像学生的重视。我们常常看到的PowerPoint在课堂上滥用当学生(和许多教师)填充幻灯片文本。本着 加尔·雷诺兹‘演示禅’ 书,菲利普和我上周做了我们的一部分,试图转变学生走向更加视觉素养在他们的媒体演示,而不是书面文字的过度使用。

注意卡的脚本

它运作良好,为学生写脚本和笔记上notecards他们的论文,幻灯旁白。一些用过的笔记本纸和一些他们的计划文件中写道,但最常用的notecards。

在横向模式下录制视频

我们问学生,他们开始录制自己的视频保存他们的智能手机在横向,而不是纵向模式之前。这将避免出现“黑边”的左侧和右侧的视频,使视频全屏投影机上查看时。我们也要求他们要确保他们的视频模式正确地旋转,所以他们没有记录他们的视频当中。尽管我们警告,这通常发生至少一次每节课的时间。值得庆幸的是,在Mac 软件程序“transformmovie” 可配合全功能,免费试用。它可以比我用这个像其他自由程序,更快的旋转和“修复”的视频录制意外横盘 MPEG streamclip.

QR码和list.ly

我们没有要求学生创造这一研究项目的电子或“点击”的书目,但我使用免费的网络平台明确地看到了这个好机会 list.ly。有关详细信息,请参阅我的文章上周, “埃及后阿拉伯弹簧:一纸滑动视频例子和list.ly书目” 我也看到了使用印刷QR码,不仅帮助学生很大的可能性直接连接他们的智能手机,以研究文章,使他们可以按照详细信息的链接,而且还提供纸,幻灯片视频链接至list.ly书目内可扫描QR码。

收盘想法

有4个学生团体(出约37总的)谁没有完成上周五他们的论文,幻灯录像。这些学生将要完成了周一和Phillip是要问所有学生回应有关项目,以及他们学到了一些反射作文题。反馈到目前为止一直非常积极,和Phillip计划份额 所有的学生创建的视频 在国家指定的检验之后类未来几周终于结束了。一旦他确定了几种最佳的视频,我要去写一本500彩票这个项目的发布和共享它的 育空地区公立学校的学习展示网站。我也希望我们能够创建学生访谈短片,以及与菲利普讨论学到的项目元素,以及经验教训的采访。

纸滑板视频产品菲利浦的7年级学生上周创建不是史蒂芬·斯皮尔伯格品质的数码故事,但它们确实反映学生的部分相当多的思考,学习和协作。这是媒体项目的一个伟大而实用的“结盟共同核心”。希望这个例子可以在育空地区的中学鼓励其他教师,还有你,要考虑 “快速编辑视频”项目 在自己的类这样。

考虑纸滑板视频你的下一个(或第一)BYOD与学生的项目!

Technorati的标签: , , , , , ,

如果你喜欢这篇文章,发现它是有用的, 考虑订阅Wes的自由,周报。一般韦斯股在周一的早晨一个新的版本,它包括尖端,工具,文本(文章阅读)和视频教程。你也可以 看看过去Wes的通讯版本在线免费!


你知道韦斯利出版了几电子书和“电子书单身?”其中1是免费提供! 去看一下!访问Wes的基于订阅的视频教程库 支持全球技术整合的教师!

更多的方式来学习与WES:你使用智能手机或平板电脑? 订阅Wes的免费杂志上的Flipboard‘ireading’! 遵循医生。在Twitter上韦斯利炸炉(@wfryerFac电子书的谷歌+。也“喜欢” WES'对于Fac电子书的页面“创造性学习的速度“千万不要错过韦斯利的最新技术集成的项目。”显示出与媒体:你想要什么才造就了今天?"

在这一天..

共享→

3个回应 纸幻灯片视频:你的下一个(或第一)BYOD技术集成项目

  1. [...]学生创建在线共享内容。今天,我帮助了我们七年级地理教师的一个包中,学生制作的视频被上传到自己的YouTube频道纸质幻灯片视频项目,我们发现了YouTube [...]

  2. [...]纸幻灯片视频:你的下一个(或第一)BYOD技术集成项目[...]

  3. [...]纸幻灯片视频:你的下一个(或第一)BYOD技术集成项目[...]

Creative Comm上s License
这项工作是根据许可 知识共享署名3.0许可unported.

500彩票官网|安全购彩